1.Формирование у детей элементарных экологических
представлений, расширение и систематизация знаний о млекопитающих, земноводных,
пресмыкающихся и насекомых.
2.Знакомство с климатическими условиями разных материков. Закрепление знаний о животных, обитающих в других странах
(слон, обезьяна, верблюд). Расширение представлений о том, что в Антарктиде обитают тюлени, морские леопарды, пингвины, моржи.
3.Систематизация знаний о диких животных.Закрепление знаний об отличиях диких и домашних животных.
4.Воспитание бережного отношения к природе. Совершенствование умений в уходе
за домашними питомцами.
5.Расширение представлений детей об охране животных
человеком и государством, о значении Красной
книги.
Рекомендуем родителям:
-рассмотреть
иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-придумать загадки
о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;
-понаблюдать за
птицами и животными на улице;
-посетить
городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные
представления о правильных способах взаимодействия;
-приготовить
разнообразные блюда для детского питания с использованием меда, яиц, молока,
сметаны, творога;
-подготовить
рассказ с ребенком о питомце;
-привлечь к уходу
за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-подготовить
фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-посетить
краеведческий музей.
Познавательное развитие:
Речевое развитие:
Составляем рассказ по картинкам
Социально-коммуникативное развитие:
Художественно-эстетическое развитие:
Музыка
Физическое развитие:
воскресенье, 20 сентября 2020 г.
Тема недели 21-25 сентября:
"День дошкольного работника"
Наши цели:
1.
Расширение представлений о детском саде, профессиях работников детского сада
(медицинская сестра, кухонный работник, повар и др.)
2.
Формирование дружеских взаимоотношений между детьми (привычку играть сообща,
трудиться, заниматься, умение самостоятельно находить общие интересные дела).
Рекомендуем родителям:
-принять участие в проектной деятельности "Кем быть" по профессиям детского сада;
-вместе с детьми придумать поздравление для сотрудников детского сада.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Составляем рассказ по картинкам:
Детский сад
Детский садик, детский сад! Малыши туда спешат.
Посмотреть я в сад иду – Что растёт в таком саду?
Может, груши, виноград? Их всегда я видеть рад!..
– Что ты, дядя, не смеши! – Говорят мне малыши.
И кричат вдесятером: "Это мы в саду растём!"
(Н. Ярославцев)
Почему так говорят?
Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Мы ведь не осинки, Мы ведь не рябинки. Вовы, Клавы, Мишеньки – Это же не вишенки!
Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Мы ведь не листочки, Мы ведь не цветочки Голубые, аленькие – Мы ребята маленькие!
Детский сад, детский сад… Почему так говорят? Потому, что дружно в нем Мы одной семьей растем! Оттого и говорят: — В этом доме детский сад!
(В. Товарков)
Дошколята
Мы с моей подружкой Томой Ходим вместе в детский сад. Это вам не то, что дома! Это школа малышат!
Здесь мы делаем зарядку, Ложкой правильно едим, Приучаемся к порядку! Детский сад необходим!
Учим мы стихи и песни В нашей группе дошколят! Места нет для нас чудесней! Чем любимый детский сад!
(И. Гурина)
Второй ваш дом
Детки в садике живут, Здесь играют и поют, Здесь друзей себе находят, На прогулку с ними ходят.
Вместе спорят и мечтают, Незаметно подрастают. Детский сад — второй ваш дом, Как тепло, уютно в нем!
Вы его любите, дети, Самый добрый дом на свете! (Г. Шалаева)
Дом окнами в детство
Дом, в котором все окна распахнуты в детство, Я любуюсь тобой, не могу наглядеться. Мне милее и краше всех зданий на свете Дом, в котором с утра собираются дети.
Припев:Поселились здесь сказки, Звучит звонкий смех, И внимания, ласки Хватает для всех. Стал он домом родным Для детей – дошколят, Неразлучны мы с ним – Это наш детский сад!
И внутри он наряден, и светел, и ярок, Каждый день детворе – как волшебный подарок. Воспитатели с ними не просто играют – Дети жизни азы в детсаду постигают.
Припев.
(Н. Агошкова)
Утро
Сосны выстроились в ряд, Клёны под окошком, Входит солнце в детский сад Светлою дорожкой.
Всё осмотрит в добрый час По-хозяйски зорко: Окунётся в чистый таз, Ляжет на скатёрку.
Окна чистые блестят, Вымыт пол дощатый, Просыпайся, детский сад! Добрый день, ребята!
(В. Донникова)
Работаю ребенком
Я встану, маму разбужу. Надену сам штанишки. Умоюсь сам. И чай попью, И не забуду книжку.
Меня работа уже ждет. Я должен потрудиться! Покушать кашку, погулять, Поспать, повеселится!
Я на работе целый день Пою, леплю, танцую. Потом попью, опять поем И букву нарисую.
А если спросите меня, Отвечу очень громко: «Я в садике, я в садике Работаю ребенком!»
(А. Вишневская)
Детский сад
Мы приходим в детский сад, Там игрушки стоят. Паровоз, Пароход Дожидаются ребят. Там картинки на стене И цветы на окне. Захочу – Поскачу На игрушечном коне! В этом доме все для нас – Сказки, песня и рассказ, Шумный пляс, Тихий час, – В этом доме все для нас! Вот какой хороший дом! В нем растем мы с каждым днем, А когда Подрастем, Вместе в школу пойдем.
(О. Высоцкая)
В детский сад
Листики под ножками Весело шуршат. Скоро мы отправимся С Мишей в детский сад.
Весело оденемся, Весело пойдем, Весело к ребятам В гости попадем!
В садике на стульчиках Будем мы сидеть. Будем кашу кушать, Песни будем петь.
И потом оденемся, Выйдем погулять, А придем с прогулки Дружно ляжем спать.
Вечером с работы Мама к нам придет И нас вместе с Мишей Из сада заберет.
Скоро вместе с Мишей В садик мы пойдем, Все свои игрушки В садик отнесем.
(А. Вишневская)
Про себя и про ребят
Солнце скрылось за домами, Покидаем детский сад. Я рассказываю маме Про себя и про ребят. Как мы хором песни пели, Как играли в чехарду, Что мы пили, Что мы ели, Что читали в детсаду. Я рассказываю честно И подробно обо всем. Знаю, маме интересно Знать о том, Как мы живем. (Г. Ладонщиков)
Мой любимый детский сад!
Вместе с солнцем просыпаюсь, Я приходу утра рад. Быстро-быстро собираюсь Я в любимый детский сад!
Там и книжки, и игрушки, Там любимые друзья, Мои верные подружки, Мне без них никак нельзя!
Воспитатель милый самый, Помогает нам и учит. Мне она почти как мама. И детсад наш самый лучший!
(И. Гурина)
Наш любимый детский сад
Наш любимый детский сад! Он всегда нам очень рад! Утром весело встречает, Всех на завтрак приглашает, На прогулку нас ведёт, И танцует, и поёт...
А без нас грустит, скучает, Про игрушки забывает. Даже ночью – спит и ждёт: Может, кто-нибудь придёт...
Ну, конечно, мы его Не оставим одного – Лишь немного отдохнём И опять к нему пойдём... И нам снова будет рад Наш любимый детский сад!
(Е. Груданов)
Собралась девчушка в сад...
Собралась девчушка в сад, С мамой выбрала наряд – Платье с желтой полосой И оборкой кружевной, Поясок с зеленой брошкой, Туфли белые с застежкой. Обе в зеркало глядят: Очень нравится наряд. Глазки сразу заблестели, Щечки нежно покраснели, Участился пульс у крошки, Заспешили тут же ножки: – Я готова в сад идти… Время восемь – без пяти! Мне опаздывать нельзя – Ждут меня в саду друзья: Оля, Лена и Андрей ... Мама, в сад пошли скорей!
(О. Матыцина)
Детский сад
(Стихотворение-песенка) – Не хочу в детский сад! – Плачет громко Вова. – Не хочу в детский сад! – Плачет громко снова.
– Не хочу в детский сад! – Громко он рыдает. Всё равно его тут Мама оставляет.
Вот неделя прошла, А потом другая. И опять, и опять Мальчик тот рыдает.
– Не хочу я домой! – Как понять такого? Полюбил детский сад
Очень мальчик Вова.
Детский сад! Детский сад! Ох, привык он к драмам. – Ничего! Всё пройдёт! – Говорит он мамам.
Детский сад! Детский сад! Да, уходят дети. Детский сад слёзы льёт,– Что держать в секрете.
Детский сад, Детский сад Вы не забывайте! А уйдёте, детвора, После вспоминайте!
В детский сад, В детский сад, Дети, приходите! А потом сюда своих Деток приводите!
Детский сад, Детский сад. – Что держать в секрете? До чего жизнь хороша, Когда рядом дети!
Детский сад, Детский сад Вы не забывайте! А уйдёте, детвора, После вспоминайте!
(Т. Шапиро)
Детский сад ждёт нас
Ветерок почти не дышит... Детский садик спит под крышей, Спят его игрушки – Кубики, зверюшки...
Скоро новый день начнётся – Всем нам утро улыбнётся. На «работу» мы пойдём И разбудим этот дом!
(Е. Груданов)
В детский сад ведут лисят
В детский сад ведут лисят В шапочках с помпончиками, Из-под шуб хвосты висят С беленькими кончиками. В сад лисята не хотят: Упираясь лапочками, Всё хитрят-хитрят-хитрят С мамочками-папочками. Ушки умные дрожат В шапках под помпончиками — Заманили в сад лисят Киселём да пончиками! Затворит родитель дверь — И бежать скорее! Хоть лисёнок — хитрый зверь, Взрослый лис — хитрее! (Е. Анохина)
Как стать школьницей
Мне вчера соседка Алла Всё про школу рассказала!
В школу ходят не играть, В школе учатся читать! Там девчонки и мальчишки Каждый день листают книжки. Даже в полдень там не спят – Это вам не детский сад!
В школу я могу пойти! Нужно только: подрасти, Суп и кашу быстро кушать, Маму с бабушкою слушать… Утром в сад без слёз ходить, И сестре примером быть!
(Т. Ефимова)
Детский сад
Утром рано мы встаём, В детский сад скорей идём. Нас встречают с лаской Новой доброй сказкой.
Припев:
Детский сад, детский сад – Это домик для ребят, Это домик для души, Здесь играют малыши. Детский сад, детский сад – Для ребят, как шоколад. Приходи сюда скорей, Здесь найдёшь своих друзей.
Детский сад – одна семья. Будем вместе – ты и я – Радостно трудиться И всему учиться.
Припев.
Ну, а в праздник детский сад Нам устроит маскарад, В красочных нарядах Мы кружиться рады.
Припев.
(Т. Керстен )
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
воскресенье, 13 сентября 2020 г.
Тема недели 14-20 сентября:
"Краски осени"
Наши цели:
1.Расширение представлений детей об осени (изменения в
природе, одежде людей, праздниках).
2.Формирование обобщенных представлений о
приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.
1. Уточнение названий, отличительных признаков и
качеств овощей, фруктов, ягод.
2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и
ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.
3. Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу,
о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье, избегать ситуаций,
приносящих вред здоровью.
Рекомендуем родителям:
- принять участие в выставке поделок из овощей и
фруктов;
- изготовление салатов из овощей и фруктов;
- привлекать детей к посильному участию в работе на участке;
- придумывание загадок про дары осени;
- принять участие в фотовыставке «А у нас на огороде
вырос …».
Познавательное развитие
Речевое развитие
Составьте рассказ по картинке
Почитайте детям:
Овощи
Н. Носов «Огурцы»
Э. Хогарт «Мафин и его знаменитый кабачок»
Ю. Тувим «Овощи»
Я. Тайц «Послушный дождик»
Русские народные сказки «Репка», «Вершки и корешки», «Мужик и медведь»
Фрукты, ягоды
Б. Житков «Баштан», Сад» (из книги «Что я видел»)
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик»
В. Сутеев «Мешок яблок», «Яблоко»
Л. Толстой «Косточка», «Сажал старик яблони»
Я. Тайц «По ягоды»
Грибы
В. Даль «Война грибов с ягодами»
В. Катаев «Грибы»
В. Сутеев «Под грибом»
С. Аксаков «Грибы»
Я. Тайц «По грибы»
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Слушайте и подпевайте!
Интересных открытий!
понедельник, 31 августа 2020 г.
Тема недели с 1.09 по 6.09:
«Мой дом,
мой город, моя страна, моя планета»
Наши цели:
1.Расширение представлений детей о родной стране, знакомство
с историей России.
2.Формирование представлений о правилах поведения на
улицах города, правилах дорожного движения.
3.Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода
(предметы, облегчающие жизнь человека в быту).
Рекомендуем родителям:
- познакомить ребенка с достопримечательностями
родного города;
- рассказать о знаменитых людях родного города,
страны;
- почитать сказки народов Урала;
- посетить краеведческий музей;
- обсудить национальные праздники, праздничные
традиции народов Южного Урала;
- составить рассказ о своей национальности, обычаях,
традициях;
- создание фотоальбома «Мы любим путешествовать!».
Познавательное развитие:
Речевое развитие:
Почитайте детям:
Моя родина (Из воспоминаний детства)
Пришвин М.М.
Мать моя вставала рано, до солнца. Я однажды встал тоже до солнца, чтобы на заре расставить силки на перепёлок. Мать угостила меня чаем с молоком. Молоко это кипятилось в глиняном горшочке и сверху всегда покрывалось румяной пенкой, а под этой пенкой оно было необыкновенно вкусное, и чай от него делался прекрасным.
Это угощение решило мою жизнь в хорошую сторону: я начал вставать до солнца, чтобы напиться с мамой вкусного чаю. Мало-помалу я к этому утреннему вставанию так привык, что уже не мог проспать восход солнца.
Потом и в городе я вставал рано, и теперь пишу всегда рано, когда весь животный и растительный мир пробуждается и тоже начинает по-своему работать.
И часто-часто я думаю: что, если бы мы так для работы своей поднимались с солнцем! Сколько бы тогда у людей прибыло здоровья, радости, жизни и счастья!
После чаю я уходил на охоту за перепёлками, скворцами, соловьями, кузнечиками, горлинками, бабочками. Ружья тогда у меня ещё не было, да и теперь ружьё в моей охоте необязательно.
Моя охота была и тогда и теперь — в находках. Нужно было найти в природе такое, чего я ещё не видел, и может быть, и никто ещё в своей жизни с этим не встречался...
Хозяйство моё было большое, тропы бесчисленные.
Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять — их надо открывать и показывать.
Для рыбы нужна чистая вода — будем охранять наши водоёмы.
В лесах, степях, горах разные ценные животные — будем охранять наши леса, степи, горы.
А человеку нужна родина. И охранять природу — значит охранять родину.
Ушинский К.Д.
Наше отечество, наша родина — матушка Россия. Отечеством мы зовём Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши.
Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились. В ней говорят родным нам языком, и всё в ней для нас родное; а матерью — потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать она защищает и бережёт нас от всяких врагов.
Велика наша Родина-мать — святорусская земля! От запада к востоку тянется она почти на одиннадцать тысяч вёрст; а от севера к югу на четыре с половиною.
Не в одной, а в двух частях света раскинулась Русь: в Европе и в Азии...
Много есть на свете, и кроме России, всяких хороших государств и земель, но одна у человека родная мать — одна у него и родина.
Сказка-присказка про родной Урал
Евгений Пермяк
В этой сказке-присказке всякой разной чепушины хоть отбавляй. В забытые тёмные времена эту байку чей-то досужий язык породил да по свету пустил. Житьишко у неё было так себе. Маломальское. Кое-где она ютилась, кое-где до наших лет дожила и мне в уши попала.
Не пропадать же сказке-присказке! Куда-нибудь, кому-никому, может, и сгодится. Приживётся — пусть живёт. Нет — моё дело сторона. За что купил, за то и продаю.
Слушайте.
Вскорости, как наша земля отвердела, как суша от морей отделилась, зверями всякими, птицами населилась, из глубин земли, из степей прикаспинских золотой Змей-полоз выполз. С хрустальной чешуёй, с самоцветным отливом, огненным нутром, рудяным костяком, медным прожильем...
Задумал собою землю опоясать. Задумал и пополз от каспинских полуденных степей до полуночных холодных морей.
Больше тысячи вёрст полз как по струне, а потом вилять начал.
Осенью, видно, дело-то было. Круглая ночь застала его. Ни зги! Как в погребе. Заря даже не занимается.
Завилял полоз. От Усы-реки к Оби свернул и на Ямал было двинулся. Холодно! Он ведь как- никак из жарких, преисподних мест вышел. Влево пошёл. И прошёл сколько-то сотен вёрст, да увидел варяжские кряжи. Не приглянулись они, видно, полозу. И удумал он через льды холодных морей напрямки махнуть.
Махнуть-то махнул, только каким ни будь толстым лёд, а разве такую махину выдержит? Не выдержал. Треснул. Осел.
Тогда Змей дном моря пошёл. Ему что при неохватной-то толщине! Брюхом по морскому дну ползёт, а хребет поверх моря высится. Такой не утонет. Только холодно.
Как ни горяча огневая кровь у Змея-полоза, как ни кипит всё вокруг, а море всё-таки не лохань с водой. Не нагреешь.
Остывать начал полоз. С головы. Ну, а коли голову застудил — и тулову конец. Коченеть стал, а вскорости и вовсе окаменел.
Огневая кровь в нём нефтью стала. Мясо — рудами. Рёбра — камнем. Позвонки, хребты стали скалами. Чешуя — самоцветами. А всё прочее — всем, что только есть в земной глубине. От солей до алмазов. От серого гранита до узорчатых яшм и мраморов.
Годы прошли, века минули. Порос окаменевший великан буйным ельником, сосновым раздольем, кедровым весельем, лиственничной красой.
И никому не придёт теперь в голову, что горы когда-то живым Змеем-полозом были.
А годы шли да шли. Люди осели на склонах гор. Каменным Поясом назвали полоза. Опоясал всё- таки он как-никак нашу землю, хоть и не всю. А потому ему форменное имя дали, звонкое — Урал.
Откуда это слово взялось, сказать не могу. Только так его теперь все называют. Хоть и короткое слово, а много в себя вобрало, как Русь...
Составьте рассказ по картинке "На улицах города"
Послушайте песни:
Гимн Челябинской области
Художественно-эстетическое развитие
Рассмотрите герб Челябинской области и раскрасьте.
