Тема недели 1-7 ноября:

"Дружба. День народного единства"

Лексическая тема:

"Моя улица. Мой город. Моя страна"

Наши цели:

1.     Формирование представлений  о  России как многонациональной  единой стране. Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

2.     Расширение представлений о дружбе.

Рекомендуем родителям:

-       составление рассказа вместе с ребёнком на тему «У меня есть друг» (ко дню животных);

-       чтение рассказов, сказок, стихотворений об именах, о мальчиках и девочек (их взаимоотношениях, интересных делах, увлечениях) и другое;

-       посетить главную площадь  города, украшенную к празднику  День народного единства;

-       послушать песни о дружбе: «Дружба начинается с улыбки», «Друг в беде не бросит…», Учим детей осознанию полезности труда, моем посуду, помогаем маме;

-       чтение, рассматривание иллюстраций «Дружба».

Тема недели 25-31 октября:

"Наш быт" 

Лексическая тема:

"Наш быт. Мебель"

Наши цели:

1.       Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.

2.       Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Рекомендуем родителям:

-         использование трудовых поручений  в семье;

-         дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;

-         поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;

-         прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;

-         совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;

-         чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;

-         показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);

-         составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;

-         рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств.

Тема недели 18-24 октября: 

"Народнае культура и традиции"

Лексическая тема: 

"Одежда. Обувь. Головные уборы"

Программное содержание:

1.     Развитие потребности и желание детей в познании творчества народной культуры, восприятия красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства.

2.     Ознакомление с предметами быта, их названиями, предназначением.

3.     Ознакомление с разнообразными видами декоративного искусства (изделия из дерева, глины, бумаги, картона, шитье, вышивка, плетение).

Рекомендуем родителям:

 -       рассматривание книг, обсуждение;

-       рассматривание предметов на тему «Русская изба»;

-       подвижные игры с детьми: с бегом; «У медведя во бору», «Птичка и кошка», «Лошадки», «Бездомный заяц», «Ловишки»; 

-       посетить музей декоративно-прикладного искусства;

-       нарисовать иллюстрацию вместе с ребёнком по теме «Моя любимая сказка»;

-       рассмотреть дома фотоальбом «Национальные костюмы»;

-       рассказать ребёнку о народных промыслах (вязание, вышивание, плетение и т.п.).

 Тема недели 11-17 октября:

"Я - человек"

Лексическая тема:

"Я - человек. Части тела человека"

Программное содержание:

1.                 Обогащение социальных представлений о людях и о себе:

-                   особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

-                   органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;

-                   люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту;

-                   одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.

Рекомендуем родителям:

-                   составление рассказа на тему «Если бы у меня была волшебная палочка»;

-                   чтение художественной литературы Калинина Н. «Помощники», Ю. Дмириев «Дети разные бывают», сказка «Царевна Несмеяна», К.Чуковский «Федорино горе», В.Осеева «Волшебное слово», «Синие листья»;

-                   привлечь внимание детей к рассматриванию фотографий, иллюстраций с изображением людей в разной одежде. Инсценировать включение готовых поделок в игру.