воскресенье, 19 мая 2019 г.

Тема недели с 20 по 31 мая:

"Вот мы какие стали большие"


Программное содержание:
  1. Закрепление представлений ребенка о себе как о члене кол­лектива, развитие чувства общности с другими детьми. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).
  2. Расширение представлений детей о детском саде и его сотрудниках, совершенствование умения свободно ориентироваться в помещениях детского сада. 

  • Рекомендуем родителям:
  • рассказать о семейных традициях, реликвиях;
  • рассмотреть семейные альбомы;
  • рассмотреть видеофильмы о жизни ребенка в младенческом возрасте;
  • побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;
  • прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;
  • создать древо жизни своей семьи;
  • побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;
  • выполнить поделку и составить рассказ «Что я умею мастерить».

суббота, 11 мая 2019 г.

Тема недели с 13 по 19 мая:

"Мир природы"

Наши цели:
1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране растений и животных.
2.     Развитие умений замечать изменения в природе.
3.     Расширение представлений о домашних и диких животных, о внешнем виде,  способе передвижения, питании, развитие умения называть части тела животных.
4.     Уточнение знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, способах ухода за ними.
5.     Расширение знаний детей о свойствах песка, глины, камня.
6.     Уточнение представления детей об условиях, необходимых для жизни
людей, животных, растений (воздух, вода, питание и т. п.). 


Рекомендуем родителям:
 
-   рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
-   рассмотреть игрушки, изображающие домашних и диких животных;
-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
-   подготовит рассказ с ребенком о питомце;
-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;
-   понаблюдать за животными, птицами на прогулке;
-   посетить городской зоопарк;
-   прочитать народные сказки в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;
-   изготовить маски для игры – драматизации;
-   рассказать детям интересную историю, произошедшую с участием животных.

воскресенье, 28 апреля 2019 г.

Тема недели с 6 по 12 мая:

"День Победы"


Наши цели:
1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.
2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День Победы, о воинах, которые защищали нашу Родину.
3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Рекомендуем родителям:

-         рассказать о Родине (интересные факты из прошлого и настоящего России, о победе в Великой Отечественной войне), о родном городе;
-               просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;
-         посетить исторические места родного города;
-         послушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова «Главный праздник» сл. Н. Мазанова «Катюша» муз. М. Блантера «Три танкиста»;
-         прогуляться по городу с детьми,;
-         рассмотреть праздничное украшение города;
-         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;
-         разучить с ребенком поздравительные стихи, песни о Великой Отечественной войне;
-         поздравить прадедушку и прабабушку;
-         рассмотреть выставки рисунков «Праздничный салют»;
-         посетить парк Победы,  музей военной техники;
-         возложить цветы к памятникам воинской славы.

Тема недели с 29 апреля по 5 мая:

"Праздник весны и труда"

Наши цели:

1. Формирование представлений о Празднике весны и труда.

2. Расширение знаний о профессиях (шофер, почтальон, продавец, врач).

3. Воспитание положительного отношения к труду, желание трудиться.

 Рекомендуем родителям:

-         выполнять несложные действия с флажком, ленточками под музыку марша, плясовой мелодии;
-         изготовить с ребёнком поделку флажка из цветной бумаги;
-         организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;
-         прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
-         понаблюдать за весенними изменениями в природе;
-         рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;
-         составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду»;
-         организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;
-         рассказать о демонстрации 1 Мая, формировать интерес к жизни страны;
-         приготовить «Витаминный салат» вместе с ребенком, рассказать о пользе овощей для детского организма.

среда, 17 апреля 2019 г.

Тема недели с 22 по 28 апреля:

"Волшебница вода"


Наши цели:
1.     Расширение представлений о свойствах воды (вода может быть в разных состояниях: твердом, жидком, газообразном; в воде могут растворять другие вещества; воду можно окрасить в разные цвета; вода прозрачная, не имеет формы, имеет разную температуру и др.).
2.     Развитие способностей устанавливать простейшие связи между живой и неживой природой (идёт дождь – на земле лужи, растениям и животным нужна вода и т.п.).
Рекомендуем родителям:

-       организовать прогулку к водоему, обращая внимание ребёнка на свойства воды, разное состояние воды;
-       организовать посещение бассейна: учить ребенка плавать,  формировать навыки безопасного поведения на воде;
-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-       понаблюдать за солнечными бликами на лужицах;
-       обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями (в дождь, в снег);
-       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен, например «Звуки природы» (темы: ручеёк, волны, дождик), «Лесной ручей» муз. А. Аренского;
-       посмотреть и обсудить м/ф: «Грибной дождик», «Дождик, дождик, пуще!», «Заяц Коська и родничок», «Капитошка», «Земляничный дождик», «Беги, ручеёк».
-       привлечь к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

воскресенье, 14 апреля 2019 г.

Тема недели с 15 по 21 апреля:

"Космос"


Программное содержание:
1.     Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)
2.     Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.


Рекомендуем родителям:


-       привлекать детей к элементарной трудовой деятельности в условиях семьи;
-       обращать внимание детей на то, что в семье все заботятся друг о друге: все следят за чистотой в доме, ухаживают за домашними питомцами, у всех есть свои обязанности;
-       проговаривать выполняемые действия в ходе элементарной трудовой деятельности;
-       знакомить с инструментами для различных видов труда;
-       рассматривать фотографий, отражающих трудовые действия знакомых людей;
-       рассматривать иллюстраций о космосе;
-       почитать и обсудить волшебные и авторские сказок;
-       наблюдать за сменой частей суток, небесными светилами.

воскресенье, 7 апреля 2019 г.

Тема недели с 8 по 14 апреля:
"Встречаем птиц"

Наши цели:
1.     Обогащение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, грозы; земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)
2.     Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

Рекомендуем родителям:

-       организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, птиц ближайшего окружения;
-       привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;
-       почитать и обсудить рекомендуемые произведения современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;
-       поиграть в развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;
-       работу с неоформленным и природным материалом (выполнить совместно с детьми из природного и неоформленного материала скворечник или кормушку для птиц и повесить возле дома);
-       прослушать аудиозаписи тематического литературного материала, тематических детских песен;
-       привлекать к рисованию по впечатлениям прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.